教学目标
1. 使学生认识常见的四种立体图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。
2. 通过复习，进一步巩固认识时钟的方法。
3.培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
进一步加深对所学的几何图形的认识，加深对钟表的认识。
教学难点：
提高学生运用知识的能力。
教学准备：
长方体、正方体、圆柱体、球、钟表。
教学过程
（一）认识图形
（1）出示第109页第12题。
教师说出各种图形的名称，学生举起对应的几何图形；教师指名学生出示实物，让其他学生说出每种物品的形状；说说生活中的哪些物品的形状是这些几何图形。
（2）完成练习二十五的第13、14题。
（二）认识钟表
（1）拨钟
整时时针和分针拨到准确的地方
（2）认钟
教师拨，学生认；
教师报时间，学生拨钟面。
引导学生观察接近整时的钟面：几时刚过和快几时了。
（3）完成教材二十五页第3题
（4）数字表示法
（三）课堂小结
